29 de setembre, 2016

DISSENYEM LA CLASSE DELS GRANS

COM VOLEM QUE SIGUI LA NOSTRA CLASSE?

En començar el curs i entrar a la classe ens vam trobar totes les taules retirades, arrambades a la paret; al mig, les cadires fent rotllana. Per parlar i escoltar anava bé però per treballar...no ens acabava d'agradar gaire.
Llavors l'Assumpta ens va proposar que fóssim nosaltres mateixos els que dissenyéssim la classe.
Per fer-ho primer vam prendre mides de la classe comptant les rajoles. Cada rajola feia 30 cm i vam multiplicar el nombre de rajoles per 30cm, ens va sortir 660 cm d'amplada i 645 cm de llargada que són 6,60m d'amplada i 6,45 m de llargada, el que vol dir que la nostra classe quasi és quadrada.
Llavors vam decidir com ho representaríem. El curs passat havíem treballat l'escala dels mapes i plànols però no ens en recordàvem gaire. Així és que ho vam tornar a repassar entre tots. Vam anar provant quina escala volíem fer servir: 1m: 1cm era massa petit, 1m :2cm, també,...al final vam decidir 1m: 4cm i ho vam calcular multiplicant els m per 4 i el que ens sortia eren els cm que havien de fer les parets de la classe. Després ho vam dibuixar amb el regle procurant que ens sortissin els angles rectes.
Per fer els mobles de la classe en vam prendre la mida de les taules, que en tenim 14, de la taula de la mestra i de les tres taules grans que tenim per ordinadors i els llibres que fem servir. També vam prendre la mida dels armaris. Com en el cas de la classe vam calcular la mida multiplicant per 4. Les taules petites fan 50 cm per 60 cm (o 0,50m per 0,60m), la de la mestra 0,70 m per 1,20 m i les més grans 0,75m per 1,40m. Així és que ho vam calcular a escala i ho vam dibuixar en paper de color: les taules en verd i els armaris en salmó. Un cop calculat i dibuixat ho vam retallar.
Ara ja teníem totes les peces del trencaclosques i havíem de fer una proposta que vam presentar a la classe.
Cada nen va fer el seu disseny i el divendres, a l'assemblea, el vam presentar a tothom. 
Abans, però, havíem decidit quins criteris volíem tenir en compte: 
  • estar agrupats
  • tenir els mobles arraconats
  • tenir espai de circulació lliure per permetre els desplaçaments amb facilitat
  • que tot fos còmode i accessible
Cada nen es va preparar la presentació per escrit i ho va presentar als altres. Vam veure totes les possibilitats i quines de les propostes ens agradaven més.
Al final, després de parlar-ne entre tots, vam acordar fer servir coses de diferents projectes i vam redistribuir la classe. L'Iu, que no havia pogut fer el seu disseny, va acabar dissenyant el que ara tenim.
El treball va ser molt xulo i ens va agradar molt.









Ara la classe està dissenyada com es veu en aquests plànol, encara que no hi hem posat el armaris al dibuix...





A la segona setmana l'Assumpta ens va demanar que calculéssim els espais: quina superfície tenia la classe, quin espai estava ocupat per mobles (taules i armaris) i quin espai quedava lliure.
Com que el curs passat ho havíem treballat amb la Marina, pel projecte pati, ens va ser molt fàcil: les figures eren rectangulars i en sabíem les mides reals, així és que vam calcular multiplicant l'amplada per la llargada i el que ens sortia eren m2 o cm2. També vam calcular l'espai que quedava lliure, que posat d'aquesta manera és molt gran.
Per calcular l'espai ocupat vam sumar totes les superfícies de les taules i els armaris, per saber l'espai lliure vam calcular la superfície de l'aula (que fa 42,570 m2) i li vam restar l'espai ocupat. Ara tenim espai per a fer l'assemblea sense moure res més que les cadires.

Aquí teniu alguns dels càlculs que hem fet i com ho hem explicat perquè volem recordar com es fa.

























Ah! la principal dificultat és que hem hagut de treballar amb decimals: sumar, restar i multiplicar decimals. Els de 6è ja ho havíem fet el curs passat i els de 4t han fet servir la calculadora o els hem ajudat. Però ho fan molt bé!

Classe dels grans
Escola de Borredà




13 de setembre, 2016

UN NOU CURS QUE COMENÇA AMB IL·LUSIÓ

Benvinguts i benvingudes al nou curs que tot just comença!!
Aquest curs esperem que estigui ple d'aventures, experiències i somriures!!







18 de juny, 2016

PRIMERES IMATGES DEL MUSICAL

Ja s'està acabant el curs i anem enllestint els diferents projectes. Dissabte 11 de Juny vam fer la representació del Projecte Artístic d'enguany, basat en els contes de Roald Dahl. Us deixem un recull dels millors moments de l'espectacle. Al Setembre tindrem el Dvd editat !! 

06 de juny, 2016

GRAN ESTRENA!

Ja ho tenim aquí! Dissabte 11 de juny tindrà lloc la gran estrena de
 "Un musical molt Roald Dahl"
Un espectacle musical basat en les obres de de l'autor i que hem estat treballant durant tot el curs dins del projecte artístic.

No us ho podeu perdre!! US HI ESPEREM!

01 de juny, 2016

TALLER D'ARQUEOLOGIA

FEM D'ARQUEÒLEGS PER UN DIA


Divendres 20 de maig un amic arqueòleg ens va muntar una excavació al sorral de l'escola de Vilada i tots els nens i nenes de la ZER vam poder fer d'arqueòlegs per un dia.
La crònica és dels grans de l'escola de Borredà.


Aquí es pot veure que estem tots nosaltres escoltat a l'Ignasi, també es veu que cada parella porta una carpeta, un llapis, una goma i estris per treballar.
També es pot veure uns fils en línia que serveixen per marcar els trossos de cada grup, unes bosses de plàstic que serveixen per indicar per on has de començar a excavar i a cada bossa s'hi guardaran les troballes. A més cada bossa portava un número i una lletra que volia assenyalar el lloc que excaves (se'n diuen coordenades).

Xevi Barriga




Ens vam posar per parelles o trios, jo anava amb la Natàlia i la Walkiria. Treballàvem amb dues escombretes, dos pinzells, una paleta de construcció, una pala per jugar al sorral i una galleda. També teníem una carpeta, un full de paper i un llapis.
Ho fèiem servir perquè quan trobàvem un tros de ceràmica, un osset, cranis o pedres les dibuixàvem al quadrat que havíem fet al full i posàvem què era. A la foto estem traient una costella. 
A nosaltres ens van sortir: dues costelles, trossets de ceràmica., ossets tallats, pedra treballada i un crani.
Al final com que estàvem tan emocionades amb el que passaria i no podíem parar de buscar, em vaig trobar un fruit i em pensava que eren unes dents.
Aquesta simulació era neolítica.

Cristina Sandoval







Hi ha un crani enterrat a la sorra. També hi ha pedres, unes grans i unes altres més petites.
El crani és de color blanc i la sorra marró.

Joan Puigcercós









Hi ha una peça de ceràmica de color marró, al costat esquerra hi ha una carpeta blava. La peça està enterrada a la sorra i té uns dibuixets.

Iu Salvador











Hi surt un jaciment arqueològic en el que hi ha un tros molt gran de sílex. Aquest tros no sembla treballat la qual cosa no ens situa en el neolític. Al costat hi ha unes restes de carbó que ens indica que en aquells tros de jaciment hi devia haver una foguera.

Daniyar Canudas









Hi veig un grup de gent, en grups de tres, que estan prenent nota de tot el que troben a la terra.
Cada grup va al seu terreny i allà es troben unes bosses que hi diuen E5, A3, ...
Per allà s'hi poden trobar: ossos, pedres treballades i no, ceràmica i sílex.
De material teníem : una pala, un pinzell i un cubell. També teníem un full per apuntar on trobem els materials.

Joan Massana



S'hi veuen els nens i les nenes que estan excavant i estan trobant alguna cosa.
Hi ha un sorral i algun arbre que fa que tinguin ombra. S'hi veuen les línies amb un cordill per no excavar tots al mateix lloc. Tots els nens tenen eines de treball: galledes, pales, escombres, paletes, raspalls, culleres,...
A la foto es veu un nen que té una cosa de ceràmica als dits i el company del costat porta una bossa per a ficar-ho a dins. 
La resta de nens sembla que estan molt enfeinats mirant de trobar alguna cosa.

Ramon Vilardell



 Aquí a la foto es veuen totes les coses que vam trobar, des de pedres fins a ossos.
Vam trobar ceràmica, ossos, cranis, pintura rupestre...hi havia un bol amb la mateixa pintura i vam arribar a pensar que era el pot de pintura.
També va trobar sílex i pedres treballades.

Júlia Vidal







Aquí estàvem pendents del que cada grup havia trobat a cada lloc. Al fons de la foto es pot veure el tobogant amb el Joan M al costat, a la part de baix de la foto es veu un tros del que havíem trobat: pedres treballades, ceràmica, ossos, pintures rupestres, etc...
Es veuen gairebé tots els nens i nenes.

Xavi Peregrina




Vam ordenar les coses trobades en un mural .

Paula López

24 de maig, 2016

TEATRE BIBLIOBÚS

Dijous passat, els nens i nenes de l'escola de Vilada, vam anar a veure tres contes per conviure que ens van presentar des del Bibliobús. Ens van agradar molt i feien molt riure, des de la Castanya de colors, fins a l'Anagueta xerrameca i a la Moda de París. 

Aquí teniu algunes de les fotografies que vam fer durant i després de la representació! 









ENS ACOMIADEM DELS GRILLS

Ahir, la classe dels petits de Borredà vam decidir que podríem deixar els grills en llibertat; així que vam anar a donar un volt i els vam ajudar a sortir de la capsa.
Ens hagués agradat poder-los observar durant més de temps, però com que ve Patum estaríem molts dies sense poder-los cuidar i alimentar! 

Si sentiu algú que canta aquest estiu, pareu atenció, potser són els nostres grills. 





 

10 de maig, 2016

TALLER DE GEOGRAFIA

FEM CORBES DE NIVELL


Al taller de geografia hem fet moltes coses, aquest any. En altres articles penjarem el que vam fer el primer i el segon trimestre.
Aquest trimestre hem fet mapes de la comarca i en vam fer un de corbes de nivell per a situar el relleu: les muntanyes i serralades més importants.
Com que no acabàvem d'entendre massa com anava, això de les corbes de nivell, l'Assumpta ens va proposar de fer-ne nosaltres.
Així és que avui tots teníem mitja pastilla de fang damunt la taula i hem construït muntanyes segons ens venia de gust. Després, amb un cordill prim, les hem tallat a una distància regular fent llesques i hem anat posant la llesca damunt del full de paper blanc i hem dibuixat el contorn. Ha sigut senzill (quan ens ho explicava l'Assumpta no ho acabàvem d'entendre gaire...) i ens ho hem passat molt bé fent coses amb fang ja que un cop fet el treball hem acabat de donar la forma que hem volgut a la nostra peça.
Aquí teniu les fotos de les muntanyes i les corbes de nivell.
Llorenç

Daniyar

Júlia

Xevi

Ramon

Stefania

Joan P
Iu

Xavi

Miquel

Jana

Darius

Joan M

Llorenç

Daniyar

Stefania

Paula

Jana

Darius



Joan M

Júlia

Xavi

Ramon

Xevi

Miquel

Iu

















Taller de geografia: 3r, 4t, 5è i 6è de Borredà